مامۆستا

مامۆستا:

دەربارەی گۆڤارەکە
گۆڤاری مامۆستا بۆ زانستە پێداگۆجییه‌كان و پەرەپێدانی مامۆستایان
گۆڤارێکی ئەکادیمی نێودەوڵەتی، فرە بوار و فرە زمانە، کە پابەند دەبێت بە پرۆسەی هه‌ڵسه‌نگاندنی دوولایەن نادیار.
مامۆستا، بانگهێشتی پێشکەشکردنی توێژینەوە زانستی دەکات لە مەودایەکی فراوان لە بوارەکانی زانستە پێداگۆجییەكان و پەرەپێدانی مامۆستایان بە زمانەکانی: (کوردی، عەرەبی و ئینگلیزی) لە بوارەکانی ڕێگه‌کانی وانەوتنەوە، زانستە پەروەردەییەکان، پەرەپێدانی پڕۆگرامی خوێندن، دیزانکردنی پڕۆگرامی خوێندن، پەرەپێدانی مامۆستایان، پەرەپێدانی پیشەیی، شیکردنەوەی کتێبی خوێندن، تیۆرەکانی فێربوون و وانەوتنەوە، زمانەوانیی کارەکی، پێداگۆجی، پەروەردە، ژینگەی پەروەردەیی و بوارە جیاوازەکان.
مامۆستا، ساڵانە یه‌ك به‌رگی (٢-٤) ژمارە بڵاو دەکاتەوە، هەر ژمارەیەك (٨-١٢) توێژینەوە لەخۆدەگرێت.
گۆڤارەکە پابەند دەبێت بە سیاسەتی دەستگەیشتنی کراوە و پابەندە بە پەرەپێدانی توێژینەوە لە هەموو بوارەکانی زانستە پێداگۆجییەكان و پەرەپێدانی مامۆستایان لە ڕێگەی بڵاوکردنەوەی توێژینەوەی کوالیتی بەرز کە کاری گرنگ و نوێی پێشخستنی زانیاری لە بوارە ئەکادیمییە جۆراوجۆرەکاندا پێشکەش دەکات.

ناونیشانی پەیوەندیی سەرەکی
هیمداد عبدالقهار محمد
زانکۆی سەلاحەددین – هه‌ولێر
تەلەفۆن: ٠٠٩٦٤٧٥٠٤٤٦١٦١٢٠٠

E. Mail:  – himdad.muhammad@su.edu.krd
– mamostaj@su.edu.krd

ژمارەکان:

بەرگی ١ ژمارە (٠)

كاریگەری مۆدێلی (Bransford_stein (IDEAL) لەسەر تێگەیشتی قوتابیانی پۆلی هەشتەمى بنەرەتی بۆ چەمكە زیندەزانیەكان
هەڵسەنگاندنی رێگاکانی وانەووتنەوەی مامۆستا لە روانگەی بەرێوبەران
ئاڕاستەیێن مامۆستايێن پشكدار د خۆلا پەرەپێدانا شيانێن پەروەردەييدا بۆ پيشەيا وانەگۆتنێ
كاریگەری مۆدێلی Thelen لە سه‌ر ده‌ستكه‌وتی خوێندن له‌بابه‌تی زانست بۆ هه‌مووان لاى قوتابيانى پۆلى هه‌شته‌مى بنه‌ڕه‌تی
کاریگەریا بکارئینانا مودێلا (گوود ولاڤویی) د وەرگرتنا چەمكێن جوگرافيێ و گەشەپێدانا هزركرنا كوير ل دەف قوتابيێن كچ يێن پۆلا هەشتێ بنەرەتى
التشوهات المعرفیة وعلاقتها بمخططات سوء التکیف لدی المسترشدین

The Effectiveness of the Numbered Heads Together (NHT) Strategy on Scientific Concepts Acquisition for Eighth Grade Students

‌QR KOd:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*