گۆڤاری ئەکادیمیای کوردی

گۆڤاری ئەکادیمیای کوردی
گۆڤارێکی زانستی وەرزییە، باس و توێژینەوەی زانستی تایبەت بە مەسەلەکانی کورد و کوردستان بڵاودەکاتەوە.
داگرتنی ژمارەکان:
١، ٤، ٥، ٦، ٧، ٨، ٩، ١٠، ١١، ١٢، ١٣، ١٦، ١٧، ١٩، ٢٠، ٢٢، ٢٣، ٢٤، ٢٥، ٢٦، ٢٧، ٢٨، ٢٩، ٣٠، ٣١، ٣٢، ٣٣، ٣٤، ٣٥، ٣٦، ٣٧، ٣٨، ٣٩، ٤٠، ٤١، ٤٢، ٤٣، ٤٤، ٤٥، ٤٦، ٤٧، ٤٨، ٤٩، ٥٠،

ژمارە ٤٧

* لادان لە بنەمای هاریکاری – کتێبی ڕشتەی مرواری بە نموونە
* زمانێ‌ كوردی و هه‌بوونا زار و ده‌ڤۆكێن جودا جودا – ده‌ڤۆكێن ده‌ڤه‌را ئاكرێ‌ وه‌كو نموونه‌
* ڕۆڵی خستنەسەر لە زاراوەسازیدا
* بنەما فەلسەفی و زانستییەكانی ڕاڤەكردنی وشە لە دەقە ئەدەبییەكاندا – كتێبی زمان و ئەدەبی كورد پۆلی دەیەم بە نموونە
* هزر و بیرێن بەرگری د هۆزانێن (حاجی قادرێ كۆیی) دا
* بۆشایی گوتاری شیعر لە دەقی ئۆدیسیۆس نێرە یان مێیە؟(ی) ع. ع. یوسف دا
* هزرى سۆفیزم لای (بابا تاهیری عۆریان)
* په‌یوه‌نديى واتایى ئاسۆیى و ستوونى له‌ شيعره‌كانى (له‌تیف هه‌ڵمه‌ت) دا
* هزر له‌ چیڕۆكه‌كانى (حه‌سه‌ن جاف) دا كۆمه‌ڵه‌ چیڕۆكى (دیجله‌ى تاوان) به‌نموونه‌
* ئەرکێن زمانی د سترانێن کەنالێ (پێلستانک) دا
* گۆڤاری “K21” وەك سەرچاوەی مێژووی رۆژنامەوانیی كوردیی نهێنی و ئاشكرای شاری هەولێر
* گەڕەكەكانی شاری هەولێر لە سەرژمێرییە فەرمییەكانی رۆژگاری پاشایەتیدا ١٩٤٧-١٩٥٨
* پیشه‌ی جۆڵایی لای جووه‌كانی كوردستان
* التركيب الصرفنحوي في اللغتين العربية والكوردية
* الكورد وكوردستان في الجزء الثاني من كتاب بوتان دراسة تاريخية طبوغرافية للمستشرق الالماني مارتين هارتمان

ژمارە ٤٨

* بنیاتى وشەى (مەلە) و چارەنوسى لە زمانى کوردیدا
* نیشانكارێن پراگماتیكا زمانی د حه‌یرانۆكێن كوردیدا (گوڤه‌را به‌هدینی) وه‌ك نموونه‌
* چەمکی ژیان و مردن لە شیعرەکانی (گۆران) دا
* هه‌ندێ لایه‌نی ئه‌فسانه‌یی‌ له‌ شیعره‌كانی (له‌تیف هه‌ڵمه‌ت)دا
* ڕۆمانى مێژوويى – ڕۆمانى (نيشتمانى سارا) به‌نموونه‌
* پڕۆسەی ڕاگواستن و وێرانكردنی گوندەكانی شارۆچكەی كۆیە لە ساڵی ١٩٨٧ دا – لێكۆڵینەوەیەكی بەڵگەنامەییيە
* ئافرەت لە کولتووری کوردیدا – تۆژینەوەیەکی ئەنتڕۆپۆڵۆگی لە شاری هەولێر
* بررسی و تحلیل شکواییه در مثنوی مم و زین

* Kurdish Language in Iraqi Kurdistan under Constant Threat of Marginalization and Declination

ژمارە ٤٩
* شێوازی خۆزگەیی لە زمانی کوردیدا – لێکۆڵینەوەیەکی وەسفی شیکارییە
* پوختەیەکی تیۆری مێتافۆرە چەمکيیەکان و پەیڕەوکردنی بەسەر هەندێ ئیدیۆمی کوردیدا
* پێکهاتەی فەزای دەلالی لە چیرۆکدا – چیرۆکەکانی (سەدرەدین عارف) بە نموونە
* كۆستی دایاسپۆڕا و سۆزی نۆستالژیا لە قەسیدەی”خەدیجە گوڵاوی”ی ماردین ئیبراهیمدا
* هێما عیرفانییەکان لە ڕۆمانی (میدیا)ی هۆشەنگ شێخ محەمەددا
* ڕۆڵی شانۆی ئاهەنگسازی لە نمایشی شانۆی كوردیدا
* مەلا خدری دەشتی ژیان و ڕۆڵی کۆمەڵایەتی و ڕۆشنبیری و نەتەوایەتیی ١٩٠٩-١٩٥٧
* مسؤولية بريطانيا في حرمان الكورد في جنوب كوردستان من حق تقرير مصيرهم
* عبدالرحمن باشا اليوسف حياته ودوره السياسي (١٨٧١-١٩٢٠)
* المباني الدينية بين الديانة المسيحية والإسلامية في منطقة العمادية (آميدي) (نماذج مختارة)
* اتجاهات الخطاب المقالي في الإعلام الدولي الكوردي

ژمارە ٥٠
* گوتار و بنەمای هاریکاری لە ڕۆمانی هایێ ل من شنگاڵ
* مۆنۆلۆگ لە ڕۆمانی “كۆشكی باڵندە غەمگینەكان” دا لە ڕوانگەی ميتۆدى ڕەخنەی دەروونییەوە
* ڕەنگڕێژكردنی جووت ڕێچكەی ڕیالیزمی شۆڕشگێڕی و ڕیالیزمی سۆشیالیستی لە ڕۆمانی (پێشمەرگە)ى ڕەحیمی قازی دا
* بنەمایێن هزری و ئاستێن تەكنیكیێن ڕەخنەیا سرێمەیی د وێژەیێ‌ كوردیدا
* ده‌قئاوێزانی کلتووری له‌ شیعری هاوچه‌رخی کوردیدا به‌ نموونه‌ی (عه‌بدوڵڵا په‌شێو، شێرکۆ بێکه‌س، له‌تیف هه‌ڵمه‌ت)
* جیاوازی گێڕانەوەی ڕووداو لەنێوان مێژوو و ڕۆماندا بە نموونە ڕۆمانی ” پێشمەرگە”ی ڕەحیمی قازی
* واکاوی اندیشه‌های زاهدانه در مثنوی مم و زین
* ڕەوشی ئازادیی باوەڕ لە کۆمەڵگای کوردیدا توێژینەوەیەکی مەیدانییە لە پارێزگای هەولێر
* ئه‌فسانه‌ له‌ نێو ئایینه‌ كوردییه‌كاندا (یارسان، ئیزیدی، به‌گداشی)
* تحليل جغرافي لإستخدامات الموارد المائية في حوض نهر روستى

ژمارە ٥١
* بە بەرهەمی ئەندامانی جەستەی مرۆڤ لەپڕۆسەی بەرهەمهێنانی ئیدیۆم لە زمانی کوردیدا
* ئارکیۆلۆژیا و رۆمان – رۆمانى (نەوەکانى مادایى) بەیان سەلمان بە نموونە
* هۆزاننامە د ئەدەبیاتا نوی یا كوردیدا – (جەگەرخوین) وەك نموونە
* مەلا مەحموودی بایەزیدى و هەردوو دەستخەتی (تەصریف)ی عەلی تەرەماخی و (در المجالس)ى مەلا موساى هەکارى
* تایبەتمەندییەكانی گەشە و هەژموونی شارنشینی لە پارێزگای هەولێر ١٩٥٧-٢٠٢٠ – توێژینەوەیەك لە جوگرافیای شار
* گرینگترین ڕێگاکانى پەروەردە و فێرکردنى گۆرانى و موزیکى کوردى لە قوتابخانە سەرەتاییەکان – تیۆری (سوڵتان کۆدایی) و (شینیتشی سوزوکی) وەك نموونە
* واکاوی وجه غنایی در مثنوی مم و زین
* الاتساق التبعي للخطاب القرآني في السور القصار

* Sexual Violence and Psychotrauma in Roxane Gay’s An Untamed State and Nabard Fouad’s Parrot: A Psychoanalytic Study
* Deixis in English and Kurdish Languages

ژمارە ٥٢
* میتۆنیمی چەمکی: دەرکەوتن و بەرجەستەبوونی لە کەرەستەی زمانی کوردیدا
* زمانەوانی دەماری و ڕۆڵی N.L.P لە بونیادنانی مامۆستایانی زمانی کوردی – قوتابخانەکانی ھەولێر بە نموونە
* لێبردنی ئەدەبی لە چیرۆكی (خورشید)ی نورەدین زازا دا
* ئەفسانەی ئەژیدەهاکە یان داستانی زوحاك
* هەڤتەریبیا پێكهاتەیی د مەم و زینا ئەحمەدێ‌ خانی دا
* حیلمی عەلی شەریف و ڕۆڵی لە ڕۆژنامەنووسیی كوردیدا
* سەدیق دەمەلووجی ژیاننامە و رێبازا وی د نڤێسینا مێژوویێدا ١٨٨٠-١٩٥٨
* خانووی کەلەپووريی سەلیم سلێمان مەحموود کوورەچی لە شاری هەولێر، نۆژەنکردنەوە و پاراستنی – توێژینەوەیەکی مەیدانيیە
* نووسین و وێنەی سەر کێلە گۆڕەکانی گۆڕستانی شێخ شێروان – توێژینەوەیەکی شیکاری مەیدانییە
* چاخی به‌ردینی كانزایی له ‌هه‌رێمی كوردستان له‌به‌ر ڕۆشنایی پشكنینه‌ شوێنه‌وارییه‌كانی گردی سورێژە
* الاستبعاد الإجتماعي وعلاقته بالنزعة الاحتجاجية لدى الشباب في المجتمع الكوردستاني – تحليل سوسيولوجي

ژمارە ٥٣
١- شیکردنەوەی پەندی پێشینانی کوردی بەپێی یاساکانی گوێزانەوە
٢- بەراوردکردنی نیشانەی رێزمانی و ئامراز لە زمانی کوردیدا
٣- کۆتکردنی چالاکی گیرەك لە داڕشتنی وشەی زمانی کوردیدا
٤- كۆچ و تاراوگه له‌ شیعری شاعیرانی كورد دا “مه‌ولانا خالید، نالی، حاجی قادر، پیره‌مێرد، شێركۆ بێكه‌س” به‌ نموونه‌
٥- ئیکۆلۆژیا و سروشت لە شیعری هاوچەرخى کوردیدا
٦- رەهەندی ئەفسانەیی لە شیعرەکانی (حاجی قادری کۆیی)دا
٧- پێگەى خوێنەر لە كۆمەڵە چيرۆكى (نووسينەوەى دڕك)ى (ئارام كاكەى فەلاح)دا
٨- كرده‌یا په‌یماندانێ د كورته‌ چیرۆكا باژێرێ ژێر زه‌ميندا
٩- ئێكه‌تیا ئایینان د هزرا مه‌لایێ جزیریدا
١٠- عه‌ونی یوسف ١٩٠٨-١٩٨٨ ژیان و ڕۆڵی سیاسی
١١- ناوی هه‌ولێر له‌ سه‌رچاوه‌ كۆنه‌كاندا
١٢- بررسی عنصر گره‌افکنی در دو روايت لیلی و مجنون نظامی و مم و زين خانى
١٣- التحليل المورفومتري لتحديد أولويات الصيانة في الأحواض الجنوبية الغربية لسلسلة جبل آكري

ژمارە ٥٤
١- سیماكانی رۆمانسیزمی كۆمه‌ڵخوازانه له‌ شیعری پیره‌مێرد دا
٢- ئیستاتیكای لادانی واتایی له ‌شیعرەكانی نه‌وزاد ره‌فعه‌ت دا
٣- پێگەى وەرگر لە دەقى شیعریی جەمال شارباژێڕیدا
٤- رۆڵی بەها پەروەردەییەکان لە بەرهەمەکانی (جەمال گردەسۆری)دا
٥- لادانی زمانی لە شیعری عەبدولخالق سەرسامدا
٦- گرفتەکانی پڕۆگرامی خوێندنی بابەتی مێژووی پۆلی نۆیەمی بنەڕەتی لە قوتابخانەکانی ناوەندی هەولێر
٧- بنیاتی مۆسیقا و ره‌وانبێژی له‌ چامه‌ی (سووڕی ده‌وران)ی (هێمن موكریانی)دا
٨- كورد و كوردستان له‌ كتێبی (اشكال العالم)ی جه‌یهانی
٩- رۆلێ جه‌رجیس فه‌تحوڵڵای د رێڤه‌برنا ڕۆژنامه‌گه‌ر‌یا عیراقیدا‌ ١٩٤٩-١٩٥٨
١٠- رۆڵی رۆشنبیری و سیاسیی مەلا ئەبوبەکر ئەفەندی ١٨٦٣-١٩٤٢
١١- (کوورە – تەنوور) لە گرد نادر لەبەر رۆشنایی هەڵکۆڵینی شوێنەواری
١٢- اهتمام قيادة ثورة ايلول بالتربية والتعليم ١٩٦١-١٩٧٥ – دراسة فكرية في منظور الإسلام
١٣- المعوقات التي تواجه الصحفيين أثناء التغطية الإخبارية في البرلمان – صحفيو تغطية اخبار برلمان كوردستان أنموذجا

ژمارە ٥٥
* جۆراوجۆری زمانی لە ڕۆمانی (حیکایەتەکانی باوکم)ی فەرهاد پیرباڵدا
* ڕۆلێ بنەمایێن ده‌نگسازیێ د وەرارا سه‌روایا هۆزانا كوردیدا هۆزانێن کرمانجییا ژۆری وەک نموونە
* ميتافۆری چەمکیی ڕەنگ لە زمانی کوردیدا
* دروستەی ڕستە لە زمانی کوردیدا بەپێی ڕێزمانی پەیوەندییانە
* هه‌ڵوه‌شانه‌وه‌ی كۆمه‌ڵایه‌تی له‌ چه‌ند نموونه‌یه‌كی ڕۆمانی كوردیدا
* مه‌زراندنی جۆرەکانی ئه‌فسانه‌ له‌ ڕۆمانی کوردیدا (کۆچڕەو کۆچڕەو)ی عەبدوڵڵا سەڕاج بەنموونە
* مۆنۆلۆگ و جۆرەکانى لە کۆمەڵە چیرۆکى (تەنیایى) شێرزاد حەسەندا
* ڕەنگڤەدانا گرێیا ئودیپی د حیكایەتا ئەفسانەیا كوردیدا
* بۆنەكانی دەشتی هەولێر بە نموونەی بۆنەی كاركردن و دەقه فۆلكلۆرییەكان
* شانشینی ئاوان (لوڕستان) له‌ سه‌رچاوه‌ مێخییه‌كاندا
* ڕێگاکانى گەیشتن بە زانینى دڵنیایى لاى ابو حامد غزالى
* بحث المسألة القومية في ضوء خطاب الإسلام السياسي

* INVESTIGATING KURDISH EFL UNIVERSITY STUDENTS’ AWARENESS AND PRODUCTION IN USING ENGLISH GENERIC REFERENCE IN WRITING

ژمارە ٥٦

* شیكردنەوەی باری دەروونیی ئاخێوەر لە زمانەوانیی دەروونیدا
* کرێکار لە شیعری نوێ و هاوچەرخی کوردیدا
* هونەری گێڕانەوە لە ڕۆمانی (خۆڵەمێشی تەرمی کتێبێك)دا
* سیما ئەفسانەییەکان لە ڕۆمانی ‘کەنداڵی نەزر’ی بەناز عەلیدا
* گوتاری مانەوە لە ڕۆمانی “بەندەر فەیلی”ی بەختیار عەلی بەپێی چوارگۆشەی واتایی-گریماس
* بنياتى هزرى له‌ شیعره‌كانی (نه‌جات ئه‌سپینداره‌یی)دا
* هونه‌‌ره‌كانی سه‌روا له‌ شیعره‌ عه‌رووزییه‌كانی گۆراندا
* زنجيرەى پاشایانی گوتی و ناسناوەکانیان لەبەر ڕۆشنایی تێکستە مێخییەکان
* توانستە مرۆیەکانی پەرەپێدانی لادێی لە ناوچەی باڵەکایەتی – دۆلی ڕۆست وەك نموونە
* ڕەنگدانەوەی داب و نەریت و گیروگرفتە كۆمەڵایەتییەكانی كۆمەڵگەی كوردی لە ڕۆژنامەوانيی كوردیدا لە عێراق (١٩٥٧-١٩٦٨)
* گرنگی پلاندانان بۆ ڕووماڵکردنی هەواڵ لە کەناڵە ئاسمانییە کوردییەکاندا
* دەقی (لەدەستم دێ)ی (عبدالله پەشێو) لە روانگەی رەخنەی دەروونشیکارییەوە (تیۆر و چەمکەکانی دەروونشیکاری (فرۆید)ی بە نموونە)
* دور علماء الكورد في الحياة العلمية من خلال كتاب (فوات الوفيات والذيل عليها) للكتبي (ت٧٦٤هـ/١٣٦٢م) خلال القرن ٥-٧ هـ/ ١١-١٣ م)

* A Study of the Cultural Intricacies that the Students Face during Language Learning Processes
* The Use of Technology in Teaching and Learning in Iraqi Kurdistan: Sulaimani Governorate as an Example
* Narrative Analysis of the Iyezidi Chirok of Mir Mih : The Iyezidi Epic of Immortality
* Looking for Kurdish Learners’ Correspondences of Shape-Sound Symbolism in the Classic Takete-Maluma Phenomenon
* A Study of Academic Vocabulary Use by Advanced EFL University Students

ژمارە ٥٧

١- ستراتیژییە ڕاستەوخۆییە زمانییەکانی فێربوونی زمانی کوردی وەک زمانی دووەم
٢- تەکنیکەکانی زمانی میڵتۆن لە بانگێشەی هەڵبژاردندا
٣- تەکنیك و ڕەگەزەکانی دراما لە شیعرەکانی (شێرکۆ بێکەس)دا
٤- به‌ره‌نگاری و ڕه‌نگدانه‌وه‌ی له‌ شیعره‌كانی- كامران موكری- دا
٥- سێیانه‌ی ئایین و ژن و مه‌رگدۆستیی له‌ ڕۆمانی (دواشه‌وی دابه‌زینی عیسا)ى شێرزاد حه‌سه‌ن له‌ ڕوانگه‌ی تیۆرى ڕه‌خنه‌ی كولتوورییه‌وه‌
٦- (شانۆ و شیعری شانۆیی له‌ بواری فێركردن)دا شیعره‌ شانۆییه‌كانی شوان ئه‌حمه‌د به‌ نموونه‌
٧- مۆسیقا وەك هونەرێك لە بەیتەکانی (عەلی بەردەشانی)دا
٨- ژيان و سەرەتاى کارى سياسیى مام جەلال ١٩٣٣-١٩٧٦، لێكۆڵينه‌وه‌يه‌كى مێژوويى سياسیيه‌
٩- عیسمەت شەریف وانلی ڕۆڵی له‌ دامه‌زراندن و سه‌ركردایه‌تی كردنی كۆمه‌ڵه‌ی خوێندكارانی كورد له‌ ئه‌وروپا (KSSE)
١٠- رۆڵى پارتى دیموکراتى کوردستان – سەرکردایەتیى کاتى، لە سەرهەڵدانەوەى خەباتى چەکدارى لە باشوورى کوردستاندا ١٩٧٦-١٩٧٩
١١- پەیوەندییەکانی بزووتنەوەی کورد و بزووتنەوەی شیعەی عێراق ١٩٨٢-١٩٨٨
١٢- رەنگڤەدانا دانوستاندنێن حكومەتا فەرەنسی دگەل سەركردایەتیا شۆڕەشا جەزائیری د ڕۆژناما خەباتدا ١٩٥٩-١٩٦١
١٣- شیكردنه‌وه‌یه‌كی جوگرافی بۆ دابه‌شبوونی سامانی نه‌وت له‌ كوردستانی عێراق، توێژینه‌وه‌یه‌كه‌ له‌ جوگرافیای ئابووری
١٤- قشڵەی قوشتەپە
١٥- بررسی تعهد ادبی در مثنوی مم و زین
١٦- معانی اعداد و ارقام از منظر نشانه-شناسی در فرهنگ و عقاید جوامع فارسی و کوردی

17- Conceptual Metaphor in Kurdish Economic News Reports

ژمارە ٥٨

١- ده‌نگسازیی نافه‌رهه‌نگی لە زمانی كوردیدا
٢- پێشگريمانه‌ له‌ ريكلامى بازرگانيدا – شێوازى گاڵته‌جارى به‌نموونه‌
٣- بەیەكداچوونی ژانری ڕۆمان و حەكایەت لە ڕۆمانی(غەزەلنووس و باغەكانی خەیاڵ)ی بەختیار عەلی دا
٤- شێوازێن هەڤتێكستییا خۆدی دناڤبەرا دیوانێن (شین و شادی، دلستان، پاهیز)دا
٥- ئاوه‌ژووبوونه‌وه‌ى تيۆرى دیالۆگى باختين له‌ چه‌ند شيعرێكی(نالی و سالم و كوردی)دا
٦- شیعریەتی پارادۆكس بە نموونە لە شیعرەكانی (شێركۆ بێكەس و لەتیف هەڵمەتدا)
٧- رۆڵی شاعیر لە سروودی نەتەوەیی کوردیدا زێوەر وەك نموونە
٨- بەراوردى شیعرى “گل فراموشم مکن” ى (ئیرەج میرزا) و “لەبیرم مەکە”ى (هێمن موکریانى) لەژێر ڕۆشنایی قوتابخانەى بەراوردى ئەمریکى
٩- زانایانی كورد و هزری فه‌لسه‌فیی‌ له‌سه‌رده‌می كلاسیكدا
١٠- رۆڵى (پيرەمێرد) لە ڕەوتى پەرەسەندنى ناسيۆناليزمى كوردى ١٩٢٥ – ١٩٥٠
١١- سیاسەتی راگواستن و كۆچپێكردنی زۆرەملێی حكومەتی عێراقی بەرانبەر بە بارزانییەكان ١٩٧٥-١٩٨١
١٢- پرسی دادپەروەريی (عەدالەت) لە ڕۆژنامەی (کوردستان) ١٨٩٨ – ١٩٠٢
١٣- دۆناودۆنی رۆحه‌ مه‌زن و‌ پیرۆزه‌كان له‌ نێو ئایینی یارسان (كاكه‌یی)دا
١٤- توێژینەوەیەكی رووپێوییە بۆ رادیۆیيەكانی (دەنگی كوردستان، رادیۆی زاگرۆس) رۆڵی ژن لە رادیۆ كوردییەكاندا “بێژەری وەك نموونە”
١٥- التخطيط العماري في قلعة أربيل على ضوء اللوح الآشوري المحفوظ في متحف اللوفر

16- The Use of Persuasive Strategies In Academic Discourse

ژمارە ٥٩

١- وێنای مێتافۆڕیی کات: لە درکی زمانییەوە بۆ درکی زەینی
٢- کاریگەریی کۆمەڵگە زۆرەملێییەکان لەسەر گۆڕینی شێوەزاری کەرکووك
٣- سەربار لە زمانی کوردیدا
٤- بەها پەروەردەییەکان لە پەرتووکی زمان و ئەدەبی کوردی پۆلی حەوتەم، بەشی خوێندنەوە بە نموونە
٥- لێکدانەوەی واتا لە تیکەهەواڵدا، لیکۆڵینەوەیەکی سیمانتیکی و پراگماتیکییە
٦- رەهەندى سیاسی و هزرى لە دەقى شانۆى کوردیدا
٧- سیاسەتی زمانی بۆ بواری پەروەردە لە پرۆسەی نەتەوەسازیدا، ئێران و رۆژهەڵاتی کوردستان بە نموونە
٨- نامۆیی لە رۆمانی (نازیلا) ی یاسین خێڵانی
٩- بونیادی موسەممەت لە شیعری نوێی کوردیدا
١٠- جوانییەکانی شوێن لە نمایشی شانۆییدا «کالیگۆلا» وەك نموونە
١١- رۆڵى رۆهەڵاتناسی لە بەجیهانیبوونى ئەدەبى کوردیدا
١٢- پەیام و تەکنیك لە شیعری (١٨/١١/ ١٩٦٥)ی (سەباح رەنجدەر)دا
١٣- شێوازى شیعرى بەپێى قۆناغ و رێبازە ئەدەبییەکان
١٤- چەند لایەنێكی لادان وەك تایبەتمەندی شیعری قوبادی جەلیزادە
١٥- بونیاتی زمان لە کورتیلە چیرۆکی کوردیدا ٢٠١٢-٢٠٢١
١٦- گوتاری رۆشنبیریی دەستەبژێر (ئینتێلجنسیا) بە نموونەی رۆمانی «میرنامە»ی جان دۆست، توێژینەوەیەکی سۆسیۆبنیادییە
١٧- لادانى واتایی لە شیعرى هاوچەرخى کوردیدا ١٩٧٠-١٩٩٠
١٨- نامۆییی ئایینی لە رۆمانەکانی رێواس ئەحمەد و لووتفییە دلێمیدا، رۆمانی گوڵچیای رۆحەکان و عشاق و فونوغراف و أزمنة بە نموونە
١٩- هێمای وێنەیی لە پێوەندییە وەرزشییەکاندا
٢٠- ژن: سێکس و شتاندن لە گاڵتەوگەپی کوردیدا، رشتەی مرواری بە نموونە
٢١- پەند و پیر بەرەو سۆسیۆلۆگیای پەندی کوردی
٢٢- میتاگێڕانەوەى سەردێڕ لە رۆمانەکانى (عەبدوڵڵا سەڕاج)دا
٢٣- عەبدولرەزاق بەدرخان و چالاکیێن وى یێن سیاسی دماوەیێ جەنگێ جیهانیێ ئێکێ دا ١٩١٤-١٩١٨
٢٤- کشتوکاڵ لە هەرێمەکانی خوراسان و وڵاتی ئەودیو  رووبار لە هەردوو سەدەی (٥-٦ك/ ١١-١٢ز)دا
٢٥- قەزای مەخموور وەك ناوچە جێناکوکەکانی نێوان حوکوومەتى هەرێمى کوردستان و عێراق، لێکۆڵینەوەیەکى شیکاری لە جوگرافیای سیاسی
٢٦- خانووی کەلەپوریی کەمالی حاجی مەجید له شاری کۆیه
٢٧- کۆلێژی ئاداب – زانکۆی سەڵاحەددین ١٩٨١-١٩٩١، توێژینەوەیەك لەبارەی چالاکییە زانستی و کارگێڕییەکان
٢٨- پشکداریی کورد لە زانستە ئایینییەکان لە دیمەشق لە سەردەمی مەمالیکدا (٦٥٨-٩٢٢ك١٢٦٠-١٥١٦ز)، تویژینەوەیەکی میژوویی-شارستانیيە
٢٩- پێوەندیی عێراق و سووریا لە ململانی هەرێمی و نێودەوڵەتی کاریگەری لەسەر دۆزی کورد ١٩٦٣-١٩٧٠
٣٠- خەباتی مەدەنی لە شاری سلێمانیدا ١٩٤٥-١٩٥٨
٣١- شیکردنەوەیەکی جوگرافی بۆ دابەشبوونی کێڵگەکانی گازی سروشتی لە کوردستانی عێراق و توانستی وەبەرهێنانی
٣٢- تێگەیشتنی پەیامنێران بەرانبەر رادەی جێبەجێکردنی یاسای مافی بەدەستهێنانی زانیاریی ژمارە(١١) ساڵی ٢٠١٣ لە هەرێمی کوردستاندا، تویژینەوەیەکی وەسفییە
٣٣- رۆڵى نەریت له کۆنتڕۆڵى کۆمەڵایەتیدا، توێژینەوەیەکى تیۆریى شیکارییه
٣٤- العلاقة المكانية بين تركز السكان والنشاطات الصناعية في محافظة كركوك
٣٥- واقع الاقليات (المكونات) القومية والدينية في اقليم كوردستان العراق، دراسة في الجغرافيا السياسية
٣٦- کهن الگوی قهرمان در رمان (همسایەها) اثر احمد محمود و (بنووسە خوێن) اثر جبار جمال غریب بر اساس نظریەی یونگ
٣٧- بڕگە و پێگەی بزوێن و نەبزوێنەکان لە دروستبوونی بڕگەدا
٣٨- بنیاتی زمان لە شیعریی «سەباح رەنجدەر»دا
٣٩- پلانی کارگێڕيی وەزارەتی تەندروستیی عێراق و رەوشی دامودەزگا تەندروستییەکانی سلێمانی ١٩٥٧-١٩٦٨
٤٠- مێژوو سه‌رهه‌ڵدان و بنه‌مای بزاڤی ته‌غریب (له‌ ئه‌ده‌بی هاوچه‌رخی كوردی)دا

1- Metaphors of Emotion in Kurdish: An Analysis from the Perspective of Image Schema Theory
2- A Cognitive Grammar Approach to Teaching Negative Suffixes in English as a Foreign Language
3- Teacher’s Perceptions on Large-Size Class Effect: the Case of Koya City Elementary Schools

ژمارە ٦٠

١- پێوانەی كار لە رووی واتاوه به پێی رێبازی ئۆزگۆد
٢- چێوەیەکی تیۆری لە نێوان بۆچونەکانی هالیدەیی و فاوسێت لە زمانەوانی ئەرکیدا
٣- روونکردنەوەی واتا لە رێگای نیشانە زمانی و نازمانییەکان
٤- رێككه‌وتن له‌ تیۆری داتاشینی رسته‌سازییانه‌دا
٥- سیمانتیكی مه‌عریفی مێتافۆری هه‌ست
٦- کۆتبەندکردنی بەرهەمهێنان
٧- کۆتوبەندى مۆرفۆلۆجى لە زمانى کوردیدا
٨- گۆڕانى زمانى لە نێوان شێوەزارى سۆرانى و گەرمیانى بەپێى تیۆرى شەپۆلەکان، ئاستى دەنگسازى بە نموونە
٩- سیماكانی پۆستمۆدێرنیزمی شیعری كوردی له دوای راپەرینی به هاری ساڵی ١٩٩١
١٠- بوارێن واتایی د پەندێن پێشییاندا پەرتووکا (مشتاخا چیا ژ گوتنێن پێشیا) وەك نموونە
١١- تاریك و روونی ژیانی زانستی و پەروەردەیی نالی لە ئەستەنبوڵدا
١٢- وێنەى شیعری لە شیعرەکانى (دڵشاد مەریوانى)دا
١٣- تێما لە چیرۆکەکانی شێرزاد حەسەن، بە نموونەی چیرۆکی (خوشکەکان، بێوەژن،گەڕەکی داهۆڵەکان)
١٤- جیاوازی كه‌لتووریی له‌ به‌رجه‌سته‌بوونی ناسنامه‌ی كه‌سێتییه‌ سه‌ره‌كییه‌كان له‌ رۆمانی “گره‌وی به‌ختی هه‌ڵاڵه‌”ی عه‌تای نه‌هایی دا
١٥- رۆڵی هەندێك لە هونەرە جوانکارییەکان لە گۆڕانی ئاسۆی پێشبینیی خوێنەردا، شیعری چەند شاعیرێکی کلاسیزمی کوردی بە نموونە
١٦- شێوازە دەنگییەکانى شیعرى (ئەسیرى) لەبەر رۆشنایى ئاراستەى (بالى)دا
١٧- غەزەل، چەمك و پێناسە و بونیادی هونەری
١٨- میتاگێڕانەوەى ناوونیشان لە رۆمانى (کاولاش) و (سۆناتاى ڕۆح)دا
١٩- مێژووی سه‌رهه‌ڵدانی كورته‌چیرۆك و كورتیله‌چیرۆك له‌ ئه‌ده‌بی كوردیدا
٢٠- پاڵەوان لە حیکایەتی فۆلکلۆری کوردیدا
٢١- رۆڵی خێزان لە کۆنتڕۆڵی کۆمەڵایەتیدا توێژینەوەیەکی تیۆریی شیکارییە
٢٢- گرفتە کۆمەڵایەتییەکانى گواستنەوەى گشتى لە هەرێمى کوردستانى عێراقدا
٢٣- لێکەوتەکانی هاوسەرگیریی گەنجان لە رێگای تۆڕە کۆمەڵایەتییەکانەوە، فەیسبووك بە نموونە
٢٤- کەسایەتییە کوردەکان لە کتێبى (در الحبب في تاريخ اعيان حلب)ى مێژوونووس (ابن الحنبلي م:٩٧١ك/ ١٥٦٣ز)
٢٥- سیاسەتی دەرەوەی ئەمەریکا بەرامبەر بە کورد لە عێراقدا ١٩٦١-١٩٩٠
٢٦- سیاسەتى حکومەتى بەعس لەمیانەى دامەزراندنى کۆمەڵگا زۆرە ملێیەکان لە پارێزگاى هەولێر ١٩٨٧-١٩٩١
٢٧- كاریگەریی شارستانیەتی خۆرهەڵاتی كۆن لەسەر ئایینی ناوچەی ئورارتو
٢٨- هەڤرکییا لسەر دەستهەلاتا میرگەها بەهدینان دناڤبەرا قوباد بەگ و بەهرام بەگ دا ١٥٧٦-١٥٨٥، خواندنەك د بەلگەنامەیێن عوسمان دا
٢٩- رەوشی ئابووری مەسیحییەکانی هەرێمی جەزیرە لە سەدەی (٧ك/١٣ز)
٣٠- ئاریشەکانی جەستە لە گوتاری نمایشی شانۆییدا، شانۆی (عەبا) وەك نموونە
٣١- شێوازەکان و ئاڕاستەكانی هونەری پۆستمۆدێرنیزم لە کوردستان (لاند ئارت) بە نموونە
٣٢- رۆڵی ئامێری قانون لە موزیكی کوردیدا، تیپی هونەریی هەولێر وەك نمونە
٣٣- فۆرم و جۆرەکانی گۆرانی لە موزیکی کوردیدا
٣٤- رازیبوون لە وێنەی جەستە و پەیوەندیی بە نرخاندنی خود لە لای بەکارهێنەرانی سناپچات لە زانکۆی راپەڕین
٣٥- رۆلى فەیسبووك له گەشەپێدانى كولتوورى سیاسی توێژینەوەیەكی تیۆریی شيكارييە
٣٦- علي غياث الدين البامرني النقشبندي ١٩٢٤ – ٢٠٠٠
٣٧- افاق التحول الديمقراطي في اقليم كردستان العراق الواقع والطموح، دراسة اجتماعیة تحلیلیة
٣٨- ئامرازەكانی مامەڵەكردن لە بازاڕەكانی هەرێمی جەزیرەی فوراتی لە نێوان سەدەكانی ٣-٦ك/ ٩-١٢ز، توێژینەوەیەکی مێژوویی- شیکارییە

39- Investigating the Types and Reasons of Materials Adaptation in the Case of Primary Level EFL Teachers in Raprin Area/Kurdistan Region of Iraq
40- Investigating English Vocabulary Teaching To EFL Students From The Perspective Of Multiple Intelligences Theory
41- A Cognitive Phonological Study of Stress in Central Kurdish
42- Syntax of Exceptive Constructions in English and Central Kurdish: A Comparative Analysis
43- The Application of Pragmatic Inference in Teaching Reading Comprehension to Kurdish EFL Students: An Experimental Study

ژمارە ٦١

١- ئه‌ڵته‌رناتیڤی دیفتۆنگ‌ له‌ زمانی كوردیدا
٢- تەكنيكەكانى وەڵامى كاريگەر لە ئاخاوتندا
٣- توانای تێگەیشتنی دەق لای قوتابیانی زانکۆ
٤- چەمك وەکوو رەهەندێکی پڕاگماتیکیی درکپێکردن لە زمانی کوردیدا
٥- چەمکی چێوە لە بونیادی مەعریفیی مرۆڤدا
٦- دۆخى نه‌رێى ده‌مكاته‌كان له ‌نێوان زمانى كوردى و ئينگليزيدا
٧- کارامەیی ڕازیکردن لە رێکڵامی بانگێشەی هەڵبژاردندا
٨- مۆرفۆلۆجیی بنچینەیی-بنجی لە زمانی کوردیدا
٩- شانۆ و شیعری شانۆیی له‌ بواری فێركردندا شیعره‌ شانۆییه‌كانی شوان ئه‌حمه‌د به‌ نموونە
١٠- بەکارخستنی سومبولە ئەنترۆپۆلۆژییەکان لە نێو نمایشی شانۆی کوردیدا، نمایشی (بوچی مر؟) بە نموونە
١١- کردە و میکانیزمی دەرخستن-ی روانگەى بیر رۆنان لە رۆمانەکانی جەمال جەبار غەریب دا، توێژینەوەیەکی رەخنەی هۆشەکییە
١٢- گەشتا قارەمانێ “مەندێ ترسنۆك” ل دویڤ مۆدێلا تاك ئەفسانەییا (جۆزێف کامبل)ی
١٣- یاخی بوونی ژن لە سستمی نێرسالاری لە رۆمانی (سێبەری درۆ)دا
١٤- بەهاكانی هیومانیزم لە رۆمانی (رێڕەوی ئارام) ی جان دۆستدا
١٥- زمانی شیعری نوێ له‌ دنیابینیی ئه‌دۆنیس و سه‌باح ڕەنجدەردا
١٦- مارف عومه‌ر گوڵ، ژیان و هه‌ندێك له‌ ناوه‌رۆ‌كی شیعره‌كانی
١٧- ململانێی نه‌ته‌وایه‌تی له‌ رۆمانی كوردیدا ماوه‌ی پێش راپه‌رین
١٨- كێڵگە واتاییەكان لە شیعرەكانی عەبدوڵڵا پەشێودا
١٩ رەنگدانەوەی نیشانکارەکان لە پەندی پێشینانی کوردیدا
٢٠- ده‌لاله‌ته‌كانی ڕه‌نگی ره‌ش لە شیعری هه‌ندێ له‌ شاعیرانی هاوچه‌رخی كوردیدا
٢١- رۆڵ و هەڵوێستی مافناسانی كوردی باشوور بەرامبەر پێشهاتە سیاسیەکانى کوردستان ١١ئەیلول ١٩٦١- ١٠حوزەیران ١٩٦٣
٢٢- تایبەتمەندییەکانى دانیشتوان و کاریگەرى لەسەر پەرەپێدانى مرۆیی لە هەرێمى کوردستانى عیراق
٢٣- پيشه‌سازى لە وڵاتى شام له‌ سه‌ده‌كانى (٤-٦ك/١٠-١٢ز)
٢٤- کاریگەری تاوانی ئەنفال لەسەر ژنانی بەجێماویی سنووری قەزایی چەمچەماڵ ١٩٨٨-٢٠٠٠
٢٥- مه‌دره‌سه‌يا قوبه‌هان ل سه‌رده‌مێ ميرێ به‌هدينان سولتان حسێن وه‌لى ١٥٣٣-١٥٧٣
٢٦- بایەخی نووسینه‌وه‌ی ڕووداوی مێژوویی لە ڕۆژنامەی ئاڵای ئازادی دا ١٩٨٦-١٩٨٨، توێژینەوەیەکی مێژوویی- شیکارییە
٢٧- پرسی موسڵ لە رۆژنامەگەری شاری سلێمانيدا ٢ ئاب ١٩٢٢-١٤ كانوونی دووەم ١٩٢٦
٢٨- بارودۆخى ئابووريى شارى كه‌ركوك و ده‌وروبه‌رى له‌ چه‌ند سه‌رچاوه‌يه‌كى‌ بيانى ‌له‌ سه‌ده‌ى نۆزده‌هه‌مدا
٢٩- مێژوو و شوێنه‌وارى کۆنترین قوتابخانه لە زاخۆ نۆژه‌نكردنه‌وه‌ و پاراستنى
٣٠- لاوان و پرسی بەها توێژینەوەیەکی مەیدانییە لە هەرێمی کوردستان
٣١- كاریگەرى بزاڤى رۆشنبیرى هونەریی و رەنگدانەوەى لەسەر پێشكەوتنى گۆرانى و موزیكى كوردى (تایەرتۆفیق، عەلى مەردان، حەسەن زیرەك) بە نموونە
٣٢- الاديب البارع یعقوب بن أحمد الكردي الرابط بين اللغة العربية والنخبة العلمية في نیسابور
٣٣- نشوء الهوية الاسلامية للكرد في العصر الإسلامي الوسيط، دراسة تاريخية تحليلية
٣٤- اتجاهات المراة القيادية نحو عمل المراة القيادي في المجتمع الكوردي
٣٥- پلانێن لەشکەریێن هێزێن پێشمەرگەی د شەرێن دەڤەرا بەهدینان دا د ناڤبەرا ١١ ئەیلوولا ١٩٦١ – ٨ شوباتا ١٩٦٣
٣٦- راپەڕینێن بابلییان ل دژی دەولەتا هەخامەنشییان (٥٢٢-٤٨١پ.ز)
٣٧- بنەمايێنن رەخنەیا رەوشەنبیری د تێکستێ شانۆیێدا شانۆگه رييا (کەڕەکان) وه كو نموونه

1- Investigating the Impact of Scaffolding Strategy on EFL Learners’ Writing Skill at Soran University
2- Conceptual Transfer In Kurdish EFL Learners’ Spoken Erformance
3- An Empirical Analysis of the Effect of Economic Factors on Educational Planning in Kurdistan Region of Iraq
4- Affixation in English with Reference to Dialects in Kurdish
5- A Qualitative Action Research Study on LearnerCentered Teaching in EFL Classes Within Three Public Schools in the Kurdistan Region of Iraq

ژمارە ٦٢

١- جوانیناسی لە هۆنراوەی منداڵاندا
٢- جوانكاری واتایی له‌ شیعره‌ كوردییه‌كانی عه‌بدوڵڵا به‌گی (میصباح الدیوان) ئه‌ده‌ب دا
٣- كێشەی ناونانی زاراوەکانی بەکارهێنەر لە موزیکیی رۆژهەڵاتیدا
٤- هاوسەرگیریی بەسەروەری لە دابونەریتی کۆمەڵگای گوندنشینی کوردستاندا، توێژینەوەیەکی مێژووی یاسا و ئەنترۆپۆلۆژیای یاساییە
٥- شه‌و له‌ شیعره‌کانی مه‌وله‌وی دا
٦- بيناسازیی قشڵەی گوێڕ لە سەردەمى عوسمانی، لێکۆڵینەوەیەکی شوێنەواری بیناسازییە
٧- زمانی رەنگەکان لە بواری دەروونناسیدا، توێژینەوەیەکی وەسفیی شیکارییە
٨- التخطيط الاستراتيجي لاعادة تنظيم البيشمركة في بادينان، فترة ما بين حملة الأنفال ١٩٨٨ وانتفاضة ١٩٩١
٩- لمحات من ثقافات العصرين الحجري النحاسي وما قبل الكتابة في الجزيرة السورية، تل براك انموذجا
١٠- الانعاكسات الاجتماعية لعدم الالتزام بالقوانين المرورية في مدينة اربيل
١١- مؤلفات كتبت لسلاطين وملوك الايوبيين

ژمارە ٦٢

QR Kod: